在現(xiàn)在高速發(fā)展的信息時代，智能化成為了將來生活的一個必然趨勢，國家對未來人工智能的發(fā)展已經(jīng)投入很多政策引導和產(chǎn)業(yè)扶持。
在9月11日舉行的2020中關村論壇新聞發(fā)布會上，北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管委會常務副主任、北京市高級別自動駕駛示范區(qū)建設工作專班負責人孔磊表示，北京將建設全球首個高級別自動駕駛示范區(qū)。
自動駕駛是當前世界各國科技競爭的制高點，也是北京市高精尖產(chǎn)業(yè)的重點發(fā)展方向，北京市在管理政策創(chuàng)新、道路開放里程、產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設等方面均走在全國前列。
自動駕駛汽車依靠人工智能、視覺計算、雷達、監(jiān)控裝置和全球定位系統(tǒng)協(xié)同合作，它是一個集環(huán)境感知、規(guī)劃決策、多等級輔助駕駛等功能于一體的綜合系統(tǒng)，它集中運用了計算機、現(xiàn)代傳感、信息融合、通訊、人工智能及自動控制等技術, 是典型的高新技術綜合體。
新一代人工智能將如何發(fā)展?校企合作培養(yǎng)人才是關鍵
韋加智能基于自身技術實力，產(chǎn)品應用優(yōu)勢，結合5年多無人機應用技術專業(yè)校企合作積累的豐富經(jīng)驗，為了滿足高職院校對新建專業(yè)的需求，韋加教育懷著打造人工智能教育生態(tài)圈的愿景，組建了專職教、學、研專家教學團隊;建設了“智能信息化教學系統(tǒng)”、“考證系統(tǒng)”、“人才垂直就業(yè)系統(tǒng)”三個生態(tài)系統(tǒng)平臺，依托體系化教學方式，不斷更新升級保持其先進性和獨特性。主要合作專業(yè)為——瞄準未來智能裝備、智慧物流、無人駕駛、智能安防、服務機器人、數(shù)字農(nóng)業(yè)等實際應用場景下的無人機應用技術專業(yè)、物流管理專業(yè)(智能物流方向)、人工智能技術服務專業(yè)、智能控制技術專業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)等專業(yè)共建，打造多領域融合，專業(yè)領域(內(nèi)外)群建設，教育生態(tài)群建設的新型職業(yè)教學模式。
繼浙江大學等35所高校本科新增人工智能專業(yè)后，教育部在2019年11月發(fā)布公告，高校職業(yè)教育(專業(yè))新增人工智能專業(yè)，自2020年起執(zhí)行。高校AI人才培養(yǎng)加速，將填補我國500萬AI人才缺口。
迄今為止，全國共有1449所職業(yè)院校成功申報了智能專業(yè)(方向)，為人工智能應用型、實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)奠定了基礎。
未來從事人工智能維護、制造的“中國工匠”從哪里來?職業(yè)院校 是培養(yǎng)能工巧匠的主陣地。
人工智能技術服務專業(yè)主要定位為培養(yǎng)先進智能制造技術所需的良好 人文、科學素質(zhì)和社會責任感，學科基礎扎實，具有自我學習能力、創(chuàng) 新精神和創(chuàng)新能力的一流人才能工巧匠，助力“中國制造”升級。
一項統(tǒng)計顯示，在日本，整個產(chǎn)業(yè)工人隊伍中，高級技工占比 40%;德國高達 50%。而中國這一比例僅為 5%，全國高級技工缺口近 1000萬人。
人工智能技術服務專業(yè)與 “中國制造 2025”的大背景高度匹配，有 著非常好的就業(yè)前景。也具有廣泛的行業(yè)和崗位適應性，職業(yè)生涯上升 前景廣闊。
畢業(yè)生可以從事生產(chǎn)人工智能產(chǎn)品企業(yè)的自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、 工業(yè)網(wǎng)絡等的安裝調(diào)試技術員;生產(chǎn)環(huán)節(jié)的檢測員、采購員;技術支持 人員、售后服務;產(chǎn)品銷售等崗位。也可以從事制造業(yè)企業(yè)的設備運行、 維護人員、系統(tǒng)運行操作人員、設備采購員等崗位。
人工智能領域需要培養(yǎng)以應用型為導向的人才，以解決實際問題為核心，這就需要與科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。校企協(xié)同合作一方面能夠促進產(chǎn)學研用相融合，實現(xiàn)科研成果轉化，提高經(jīng)濟效益;另一方面，能夠吸引更多高精尖人才，培育更符合人工智能領域的應用型人才，實現(xiàn)人才儲備。
2020年韋加教育正式面向全國高職院校發(fā)布人工智能校企合作解決方案。通過該方案，韋加教育將和合作院校共建人工智能等專業(yè)，并依據(jù)自身優(yōu)勢提供專業(yè)課程設置、人才培養(yǎng)方案、人工智能互動體驗實訓、人工智能基礎實訓室、人工智能行業(yè)應用實訓室、人工智能科研雙創(chuàng)中心、實習就業(yè)安置等合作形式，聯(lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量人工智能人才。
韋加教育
新浪微博
關注微信
